【导读】2018年考研初试的结束，并不意味着考研的结束，各位考生还在等待成绩的公布，以及四处寻找真题答案进行自我估分。那么，2018年考研教育学333统考(第17-22)真题答案及解析，供广大考生参考。
17.1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为(C)
A实利主义教育、世界观教育
B实利主义教育、军国民教育
C世界观教育、美感教育
D军国民教育、美感教育
【勤思解析】蔡元培认为"教育有两大别：曰隶属于政治者，曰超轶乎政治者。"前者有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育，分别相当于体育、智育和德育;后者有世界观教育。而美育则是联系二者的纽带。故本题选C。
18.20世纪20年代的"工读主义"教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已，不必去理会什么主义，这一派的代表人物是(B)
A周予同B胡适C李大钊D王光圻
【勤思解析】工读主义分为三种：一是做工的人求学;二是求学的人为了实验学理而劳作;三是贫苦学生为补助学费而半工半读。以胡适等为代表的是纯粹的工读主义，胡适认为工读主义"不过是靠自己的工作去换点教育经费而已"。故本题选B。
19.1928年南京国民政府制定"戊辰学制"的指导原则，对1922年新学制标准进行了调整，特别提出(C)
A"多留各地伸缩余地"B"使教育利于普及"
C"根据本国国情"D"谋个性之发展"
【勤思解析】"戊辰学制"的七条原则：1.根据本国情;2.适应民生需要;3.增高教育效率;4.提高学科标准;5.谋个性之发展;6.使教育易于普及;7.留地方伸缩之可能。
"1922新学制"的"七项标准"：发挥平民教育精神;注意个性之发展;力图教育普及;注重生活教育;多留伸缩余地，以适应地方情形与需要;顾及国民经济力;兼顾旧制，使改革易于着手。戊辰学制新增了"根据本国国情"的内容，故本题选C。
20.1929年南京国民政府公布《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是(A)
A研究高深学问，培养专门人才
B教授应用科学，培养专门人才
C教授应用科学，培养技术人才
D研究高深学问，培养技术人才
【勤思解析】1929年，教育部公布《大学组织法》和《大学规程》，把大学(包括独立学院)宗旨确定为研究高深学术、养成专门人才的场所。故本题选A。
21.下列选项符合陈鹤琴"活教育"课程思想的(B)
A直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃
B打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式
C儿童经验固然是重要的，但学科课程体系也不可破坏
D打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容
【勤思解析】陈鹤琴认为儿童在学前和小学阶段还没形成学科概念，若按照学科分类的形式组织课程，将与儿童的生活和认识习惯相背离。因此，"活教育"课程采取活动中心和活动单元的形式("五指活动")进行教学，故本题选B。
22.20世纪30年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育实验，这种乡农学校性质上属于(C)
A农业职校B农民夜校
C教育与行政合一的机构D教育与军事合一的机构
【勤思解析】梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，其组织原则之一是"政教养卫合一""以教统政"，即乡农学校是教育机构和行政机构的合一，故本题选C。
综上所述，以上就是2018年考研教育学333统考(第17-22)真题答案及解析。各位在职考生若是想要了解更多考研方面的讯息，可以关注在职研究生考试网，会有专业的老师在线为大家解答。
