五月同等学力是先入学后考试，每年的3月份报名，5月份考试，考试难度较低，考试科目是专业综合和外语两门，每门成绩达到60分即可，通过论文答辩即可获得结业证书和学位证书。详情>>

2017-08-05

五月同等学力是先入学后考试，每年的3月份报名，5月份考试，考试难度较低，考试科目是专业综合和外语两门，每门成绩达到60分即可，通过论文答辩即可获得结业证书和学位证书。详情>>

2017-08-05

相信很多考生在报考在职研究生时都会不由的寻找比较好毕业的在职研究生专业或者院校。但是，很多考生并不知情，在职研究生不仅和院校和专业有关，还与在职研究生报考形式有一定的关系。既然如此，下面时间，一起...详情>>

2017-08-05

2017年同等学力在职研究生成绩查询官网：http: www cdgdc edu cn xwyyjsjyxx zzgs tdxltk 五月同等学力是先入学后考试，每年的3月份报名，5月份考试，考试难度较低，考试科目是专业综合和外语两门，每...详情>>

2017-08-05

走上职场后的在职人士在面对工作时都可能疲于奔命，更别说参加在职研究生的学习了，从现代社会的发展趋势来看，能够挣得令我们羡慕人生的人，除了在自己的专业知识及专业技能纵深发展程度着实可观之外，在其他领...详情>>

2017-08-05

随着人们对在职研究生的了解越来越多，随之也出现了很多的想要了解的问题。在职研究生属于边工作边学习，一般报考在职研究生的学员都是有工作的。在学员毕业之后，学院是不给安排工作的。今天就给大家分析一下在...详情>>

2017-08-05

　【导读】在职研究生学位申请费一般来讲在6000元-12000元左右，这个学位申请费是在考试成绩通过后，根据当年学校规定的学位申请费为准交纳。详情>>

2017-08-05

双证在职研究生与全日制研究生报考一起进行，考生在12月24日-25日参加全国统一进行的考试，初试成绩将在2月发布，届时，考生可以通过网络、省级招考管理机构或招生单位公布的热线电话等途径查询考试成绩。详情>>

2017-08-05

【摘要】对于在职人员来说，他们最害怕的就是考试了，他们已经步入工作岗位多年，对学校里的知识已经忘得所剩无几。那么，在职研究生需要考试吗?详情>>

2017-08-05

【导读】四川大学的在职研究生有：工业工程在职研究生专业可选研究方向，项目管理在职研究生专业可选研究方向，物流工程在职研究生专业。详情>>

2017-08-05

　【导读】深圳大学在职研究生学位申请费是一般来讲在6000元-12000元左右，这个学位申请费是在考试成绩通过后，根据当年学校规定的学位申请费为准交纳。详情>>

2017-08-05

　一月联考是先考试后入学，每年的10月份报名，12月底考试，考试难度和全日制研究生相同，毕业后可以获得双证(毕业证书和学位证书)。五月同等学力是先入学后考试，每年的3月份报名，5月份考试，考试难度较低，考...详情>>

2017-08-05

看到这么多参加工作多年的朋友都在为在职研究生备考忙碌着，想起了去年自己为备战在职研究生考试，抓紧时间复习的那些日子，紧张、有序又很充实。另外有不少考友给我发来Email，他们对自己参加在职研究生联考没有...详情>>

2017-08-05

　在职研究生是在职人员半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的一种形式，属于国民教育系列。非全日制在职研究生的报考方式有一月联考和五月同等学力申硕。同等学力属于在职研究生教育的一种。详情>>

2017-08-05

五月同等学力是先入学后考试，每年的3月份报名，5月份考试，考试难度较低，考试科目是专业综合和外语两门，每门成绩达到60分即可，通过论文答辩即可获得结业证书和学位证书，在职研究生同等学力的通过率比一月联...详情>>

2017-08-05

　【导读】在职研究生官网：等学力申硕报名网站是中国学位与研究生教育信息网(简称“学位网”)，这是全国统一考试的报名网站。一月在职研究生的考试是与全日制研究生一起报名和参加考试的，是在中国研究生招生信...详情>>

2017-08-05

　　【导读】护理学在职研究生考试课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精...详情>>

2017-08-05

　　【导读】2018年浙江大学在职研究生有双证和单证，所以主要有两种报考方式：同等学力申硕和一月联考。详情>>

2017-08-05

　　【导读】开头称呼：尊敬的领导 正文第二段：报考在职研究生的目的、对今后工作的发展，特别强调利用业余时间学习。结尾：此致敬礼申请人：XX年月日。详情>>

2017-08-05

“优秀人才培养规划”不是传统意义上的“因材施教”。过去对因材施教大多以“学多一点、学深—点、学早一点”来区分对在职研究生的培养方式。但实际上这无非就是让知识传授超前一点。表面上看，一些学生比其他学...详情>>

2017-08-05