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自主探究能力培养方法一，让在职研究生学员多想。教师要鼓励在职研究生学员多去想，合理的想。“想”也就是思考，在职研究生学员在课堂上学习的时候，不能只是被动的接受教师所讲授的专业知识，在接受的同时，在职研究生学员也要多多思考，只有这样才能真正理解所学的专业知识，才能真正成为自己的知识。
自主探究能力培养方法二，让在职研究生学员多看。“看”，即观察、观看。教师在讲课的过程中，要给在职研究生学员充足的时间去观察，通过“看”来自己发现一些规律或者知识，在此基础上去主动学习知识。
自主探究能力培养方法三，让在职研究生学员多说。在职研究生学员在课堂上学习的过程中，其思维的合理性可以通过语言表达出来，通过在职研究生学员所说的话，教师可以知道在职研究生学员的想法，在职研究生学员对于专业知识的看法怎样，在职研究生学员是如何达到四位的合理性的。教师在课堂上要给在职研究生学员畅所欲言的空间和机会，使得在职研究生的课堂成为一个具有和谐、民主的学习气氛的学习环境。
自主探究能力培养方法四，让在职研究生学员多做。事实上，教师教授的再详细，在职研究生学员听得再认真，都不如在职研究生学员将其付诸到实践中去。在职研究生学员自己时间的过程，包括了思维与探究的过程，因此非常有意义，这对于在职研究生学员自主探究能力的培养非常有帮助。
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