透过数字看在职研究生的发展与贡献
来看一组业内的统计数据,2003年在职研招生人数和已在校研读人数分别为58060人和144966人,而2008年这两个数字分
对于当下在职"读研热",有学别为131446人和383875人,比2003年分别增长1.26和1.65倍。而近两年这个比例还在增大。者认为,一方面是近年来全国研究生教育的扩招为在职人士提供了机会,另一方面,是不少年轻人开始意识到"终身学习"的重要性。
面对就业竞争越发激烈,以及劳动力市场对于文凭的要求和重视度越来越高,许多年轻人不得不积极寻求深造机会,以期获得更好的个人发展。毕竟,如今有相当一部分用人单位,一味地将员工的文凭与其职称、工资、晋升等直接挂钩,甚至将文凭作为"硬指标"。
从近两年的数据统计当中,我们也能清晰地看到在欲通过读在职研进修深造的人群当中,25岁以下的占9.37%;25-35岁占61.26%,35-45岁的占25.14%;45岁以上4.23%。
在职研群体的扩大,曾让不少人慨叹,文凭越来越不值钱了,也曾有学者建议停止在职研究生招生。事实上,在职研究生群体的扩大,对于国家优化人才结构、提高人才素质有着非常深远的意义。自上世纪80年代诞生以来,在职研究生教育也一直受到国家的高度重视。1986年国家教委发出的"关于改进和加强研究生工作的通知"就提出,要培养多种规格的特别是应用型的研究生。
在职研究生对于高校教学质量的不断提升也是有着莫大的贡献。由于参加在职研究生考试的人员都具备一定的工作经验和社会经验,他们对于教育质量的要求较高。为此,不少高校在这方面也在不断加强重视和管理。这是在职研究生的又一个贡献。
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