法学教育更注重对法律人才的培养，而法学理论则更注重对法律现象和规律的深入研究和剖析。两者相辅相成，共同构成了法学学科的重要组成部分。
法学教育和法学理论不同
法学教育：
法学教育主要是指在大学或其他教育机构中对法律知识的教授过程，包括法律的各个分支，如民法、刑法、商法等。法学教育的目的是培养学生的法律知识和法律实践能力，以便毕业后能在法律职业领域中工作。这包括教授法律理论、案例分析、法律文书的写作技巧，以及通过模拟法庭等实践活动来增强学生的实际操作能力。同时，学生需要具备批判性思维和独立思考的能力，对法律条文进行解读和评价，对案件进行分析和推理。此外，法学教育具有学科性和专业性的特点，围绕法学学科进行，并追求法学概念的精细化、法律知识的全面性和法学体系的完整性。
法学理论：
法学理论则更侧重于对法律本身的研究，包括法律的性质、法律的功能、法律的效力以及法律如何与社会行为及其它社会规范相互作用。法学理论旨在探索和解释法律规则的形成、发展、应用及其影响，是一种对法律深层次原理和结构的思考。这种研究往往涉及哲学、历史、经济学等多个学科的知识。法学理论注重对法律现象进行深入剖析和研究，以揭示其内在规律和逻辑关系。同时，法学理论也关注法律的价值和伦理问题，强调对法律正义、公平、自由的维护和追求。
总的来说，法学教育是法学理论的应用与传授过程，侧重于教育和技能训练;而法学理论则是对法律本质和原理的深入研究，侧重于理论构建和学术研究。两者相辅相成，法学理论为法学教育提供理论基础和研究成果，法学教育则将这些理论知识转化为实际应用技能。
