“答辩答辩，只答不辩；又答又辩，二辩再见”？
硕士论文答辩流程及注意事项
“答辩答辩，只答不辩；
又答又辩，二辩再见。”
这句流传在毕业生间的顺口溜是真的吗？
又到了一年毕业季，毕业生答辩到底该怎么做？
众所周知，学位论文答辩是论文工作的最后一个环节，事关论文是否通过，是否授予你学位。你费尽心血写出一篇学位论文，如果在答辩环节出现问题，那么你付出的所有时间、精力将功亏一篑，甚至会面临无法毕业的风险！那么，即将答辩的同学们需要注意什么呢?今天给大家介绍毕业论文答辩流程及注意事项。
答辩流程及参考框架
01答辩人简明扼要地介绍自己的答辩报告
5-6分钟为宜，突出重点，注意逻辑，最好能提前准备好答辩稿。
◆ 开场白
介绍我是谁？包括自己的专业，论文的选题以及指导老师
论文的主要思路和内容
下面我将从以下几个方面来向老师们介绍的我论文的主要内容：
◆ 第一部分是选题背景
◆ 第二部分选题意义
◆ 第三部分研究方法，本文采用了什么方法；
◆ 第四部分数据采集和分析，我通过什么方法在哪里采集了什么样的数据，用什么方法对数据进行了分析，得出了什么样的分析结果。
◆ 第五部分结论。
◆ 结束语
陈述完毕，再次感谢各位老师
02-答辩小组老师提出问题，答辩人有针对性的回答
一定一定要提前熟悉好自己的论文内容，最好能提前思考一下老师可能会提到的问题以及你可以如何回答。
◆ 论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?
◆ 论文中的核心概念是什么?
◆ 你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?
◆ 论文中的核心概念怎样在你的文中体现?
◆ 从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样?
◆ 论文的理论基础与主体框架的关联?主要的理论基础是什么?
◆ 经过研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?
◆ 论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？
◆ 研究的应然、实然、使然分别是什么？
◆ 论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？
◆ 研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范?在答辩的过程中，老师问问题的时候可以用笔记录下来，以利于充分思考并且不会出现答非所问的情况。
03-回答完毕后，再次感谢各位老师
整个过程中态度一定要诚恳、谦虚。
答辩注意事项
着装简约大方就好，不要太花哨，太花哨反而显得人不稳重。
答辩之前，多读几遍你的论文，论文大概内容，你要能说出来(第一部分写的什么，第二部分写的什么……对着目录看一下，自己顺着说一遍)，因为老师可能会让你简单介绍一下你的论文内容。
比如可以这样说：我的论文题目是武术教学在西亚斯的开展现状及对策研究，论文第一部分主要介绍了……，第二部分介绍了……，第三部分介绍了……，整篇文章通过对我们学校学生的调查访谈，得出结论，对本校武术教学现状做出了分析研究，并提出相应对策，具有很好的实践和参考意义。不一定要逐字逐句背过，大概内容能记住就行。
准备一小段自我介绍，很多学校答辩一开始会让学生进行自我介绍，两三分钟即可，言简意赅，不用太长。
提问环节老师可能会问一些和论文有关的问题，比如你为什么选这个课题？研究这个课题的目的是什么？你得出……结论的依据是什么？
遇到比较刁钻的问题，比如老师从论文里挑出一个生僻的术语让你解释一下之类的，不要慌。这种问题老师一般是考察你的应变能力和自然大方程度的，你知道就回答，不知道的千万不要不懂装懂，不知道的可以直接说不知道或者说这个地方是参考的学术文献，更显诚实，这种问题答错还不如不答。
老师还有可能会问一些和论文内容无关的问题，可能涉及到到你的工作量，也就是写论文的过程。
比如你的论文写作用了多久？是自己独立完成的还是和同学一起？都从哪里找的参考资料？(在图书馆查阅的学术书籍、知网上的学术论文、网上搜到的相关内容、咨询导师进行课题了解等)写论文有什么心得体会？
这类问题照实回答就好，不涉及专业知识，难度不大。
有的老师会问本文有什么缺点或不足之处？可以回答说本文调查分析了学校武术教学的现状，但是由于时间有限，部分调查内容还是分析的不够详细，比如学生对现有的武术课有什么体验，当时做问卷时没有考虑到，这部分有待改进。
尽量不要反驳老师，老师提出哪里不好，可以说出自己的想法，但是不要一个劲儿的反驳老师，就说这个地方自己确实没考虑到，回去再好好研究之类的就可以啦。否则如果碰上较真儿的老师，情绪化打分，就不好了。
每个老师喜好不同，问的问题也不一定相同，总之不要慌不要担心，会的就认真答，不会的不要硬答，老师会感受到你的诚意。
