考古学是一门实践性很强的学科，这就决定了考古学在职研究生的课堂教学有如下特点：
1、历史上各个时期的文物标本，在颜色、质地、形态、纹饰甚至铭文上都有其鲜明的时代特征。考古学在职研究生只有见到实物，才能形成很好的感性认识，并通过逐渐积累获得系统的认知。即使由于条件所限，不能在课堂上展示实物，也应该向学生展示清晰的器物图片。
2、考古发掘所获得的遗址材料，仅靠考古学在职研究生教师在课堂上的语言描述很难使学生理解其布局及形态特征，更难以形成全面的认识。任何考古遗址都不能脱离其周边环境而独立存在，周边环境同样不是单纯凭借语言就能清晰呈现的。而现实情况是，学生不可能亲临所学的每一处遗址进行参观，所以，对考古工地及其周边环境的形象展示就成为提高学生学习效果的重要方法。
3、考古学领域独特的工作方式要求学生具有很强的动手能力，并通过实践获得经验。针对考古调查、发掘及整理的操作过程展示，可以为考古学在职研究生作示范，使他们了解工作的步骤、方法和要领。在考古学及相关专业的学生参加田野考古实习之前所开设的课程中，这些影像材料的展示就显得尤为重要。
通过对考古学在职研究生教学工作特点的分析我们可以看出：在现有教学条件和管理体制下，学生不可能直接接触到所学的每一件文物，不可能亲临每一处遗址所在地进行考察，也不可能在校园里自己动手组织发掘，要保证教学质量，将高品质的图片、影像材料引入课堂势在必行。
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