【导读】MBA起源于美国，崛起于上个世纪，经过百年的努力和沉淀，培养出了非常可观的优秀型的工商管理人才。今天给大家介绍的是MBA关于思维方式的课程。
最马虎不得的课程——《中国企业实战案例分析》：白刚老师的这门课，特别强调独立思考和个人创见。所以准备小组的PPT时，切忌材料冗余堆砌，重要的是利用材料作为论据指引出鲜明的观点。说到小组的案例作业，不得不承认，很多时候小组成员各自切分一块来做，效果却不尽如人意——甚至还不如一个人深入思考得到的成果显著。逻辑呈现需要系统性的思考，环环相扣才能论证严密，否则只不过是盲目追赶潮流硬往风口上掰。所以我有个不成熟的小建议：如果实在小组讨论收效甚微，大家不妨当做这个案例就完全是自己一个人的作品来完成，虽然是费脑又费时——但值得，全流程的系统思考，在全员面前接受老师和同学质询的过程，不管你的结论是否成立，一定能给工作带来新的启发。
最锻炼思维的课程——《管理信息系统：数字化管理》：女神说完终于要说到我的男神了!Dangdangdangdang!虽然我跟成栋老师没有套过几次磁，但是我得说，这是MBA期间改变我思维方式最大的一位老师。成栋老师有一套近乎严苛的教学方式：先给出具体的英文真实商业案例，然后必须结合条件，枚举出所有可能的选择(记住，是“所有”哦，不能只挑你喜欢或熟悉的路径)，以及逐一列举所有选择项下出现的优劣势。只有在这项工作完成后，才能按照你所设定的目标“利润最大化”抑或“股东利益最大化”等，删除选项，最终做出唯一选择。这样去做案例无疑是很累的，要克服自己思维的惯性并不是那么容易。像我这种往往缺乏理论基础，往往讨巧的把自己的判断归于女性的直觉的懒人，必须打起十二分精神来做这门课的案例。而等到presentation的时候，无论台上的小组宣讲的立场是怎样，台下都有某一个小组会现场被抽选作为反对方，就台上小组结论的正确性进行质疑。待正反两方激烈交锋完毕，男神老师开始细细阐述他对案例的思考，记忆中一大面黑板很快被写满，又很快被擦的只剩下那个唯一的选择。此外，成栋老师对奥巴马赢得美国大选的market campaign特别关注，很多资料都有诸多我没有在主流媒体上看到过的细节数据。这次川普刚得胜，班级群里的小伙伴就开始感慨——真想听听这次成栋老师是如何分析的。
除上述外，MBA中心组织的入学导向活动——一个关于如何经营酒店的模拟比赛也很有意思，决策过程完全依赖案例信息和各种上一节反映出的数字，强调“多线程思维”。这一过程中我观察到队友中理工男的思维方式，和自身相映成趣。
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