教育学专业基础综合涉及多个领域，包括教育哲学、教育心理学、教育史、教育政策与法规等。以下是一些常用的教育学基础书籍，适合教育学专业的学生和研究者使用。
教育哲学与教育史
《教育哲学》 - 作者：John Dewey(约翰·杜威)
内容涵盖教育的本质、目的、方法等哲学层面的探讨。
《教育史》 - 作者：多位学者合著
提供从古至今各个时期的教育发展历程和重要教育思想。
教育心理学
《教育心理学》 - 作者：Anita Woolfolk
详细介绍学习理论、学习者发展、动机理论等教育心理学的基本概念。
《学习与教学的心理学基础》 - 作者：Robert Slavin
探讨有效教学的心理学基础，包括学习理论、学习者差异、评估与反馈等。
教育方法论
《教学设计》 - 作者：Robert Gagné
介绍教学设计的理论与实践，包括教学目标的设定、教学活动的组织等。
《现代教学技术》 - 作者：多位专家合著
探讨现代教育技术在教学中的应用，如多媒体教学、网络教学等。
教育政策与管理
《教育政策分析：概念、实践与政治》 - 作者：David K. Cohen
分析教育政策的制定、实施过程及其政治、社会背景。
《教育管理学》 - 作者：多位学者合著
讨论教育机构的管理理论与实践，包括学校管理、教育领导等。
综合类
《教育学原理》 - 作者：Herbert Spencer
综合探讨教育的目的、方法和实践，适合作为教育学基础学习的入门书籍。
《教育学概论》 - 作者：多位专家合著
提供教育学的基本理论、研究方法和实际应用，适合教育学专业学生和教师使用。
这些书籍可以作为教育学专业基础综合学习的重要参考资料。学习时，可以结合具体的课程要求和个人兴趣选择适合的书籍进行深入研究。同时，也可以参考最新的教育学术期刊和研究报告，以获取最前沿的教育学知识和信息。
