一、院校及学科简介
深圳大学1983年经国家教育部批准设立，肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训，紧随特区，锐意改革、快速发展，在较短的时间内形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，培养了20多万各类创新创业人才，95%以上扎根粤港澳大湾区，为特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。特别是进入新时代以来，学校实施高水平大学建设发展战略，成为内地进步最快的大学之一，综合实力得到全面快速提升，实现了从本科教学型大学向教学科研并重型大学的转型，创新创业人才培养、人事管理体制等领域的改革走在全国前列。目前，学校已经成为一所特色鲜明、实力雄厚、在国内外具有良好声誉和重要影响力的高水平综合性大学。
教育学部坚持面向教育学科前沿、面向教育发展主战场、面向国家重大教育需求、面向办好人民满意的教育，紧抓粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区建设的重大机遇，遵循“国际化、精英化、个性化”的发展理念，以学科建设为根本，以高质量发展为核心，努力建设国内外具有良好声誉和重要影响力的创新型、示范性、高水平研究型学部。对儿童实施科学的教育，不仅关系到其个体一生的发展，也关系到每个家庭的明天和国家民族的前途命运。深圳大学儿童发展与家庭教育高级课程研修班，旨在培养高层次的儿童发展与家庭教育专业方向人才，通过两年系统学习，具有扎实理论基础，掌握实操技能，有机会成为专业的儿童教育领域专业人士，帮助千万家庭幸福和谐。
二、培养目标
培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握儿童发展与家庭教育专业的基础理论和基本技能，能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的，面向儿童教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。
三、培养优势
1、灵活授课时间：课程采用业余时间面授的学习方式，深圳大学本部授课;
2、学习资源丰富：深圳大学授课+班级讨论+各班联谊活动+专家讲座+名家论坛+专题工作坊等。
3、雄厚的师资力量(强大的学术基础)：一大批硕导博导等教师亲自教学。
4、完善的培养体系：深圳大学心理学院是深圳能够科学、专业的培养心理学高级人才的单位之一，拥有完善的培养体系。
5、先进的教学实验平台：学院具有良好的科研硬件设施和软件条件。
6、独特课程设计：“理论为体，实践为用”课程设计结合国际先进教学理念，强调心理咨询实操实战。
7、重视开拓视野：提倡研究性和应用性学习并重，加强学科交叉发展的训练，旨在培养在心理咨询领域素质好、基础好、应用能力强的事业骨干和创业创新型人才。
8、搭建人脉交流平台：搭建丰富的人脉平台和交流平台，参加各种沙龙、联谊、拓展等活动，让团体动力持续保持。
四、课程设置
| 课程类别 | 课程设置 | 学分 | |
| 必修课 | 公共必修课 | 教育学原理 | 2 |
| 中外教育史专题 | 2 | ||
| 教育科学研究方法 | 2 | ||
| 教育心理学专题 | 2 | ||
| 基础英语 | 1 | ||
| 自然辩证法、科学社会主义理论与实践 | 1 | ||
| 专业必修课 | 儿童发展与教育研究 | 2 | |
| 儿童行为观察与分析 | 2 | ||
| 儿童游戏与身心发展研究 | 2 | ||
| 家庭教育专题研究 | 2 | ||
| 选修课 | 专业选修课 | 儿童营养与安全教育 | 1 |
| 儿童语言发展特点与教育 | 1 | ||
| 儿童艺术教育 | 1 | ||
| 脑发育与心理发生 | 1 | ||
| 问题儿童咨询与干预 | 1 | ||
| 儿童情绪与社会性发展研究 | 1 | ||
| 儿童绘本选择与阅读指导 | 1 | ||
| 公共选修课 | 文献阅读与写作 | 1 | |
| 家庭养育热点问题前沿讲座 | 1 | ||
五、报考条件
1、坚持四项基本原则，表现良好的工作人员。
2、大专及以上学历。
3、已获得学位者优先录取。
六、报名材料
①身份证正反面、学历学位证书复印件或扫描件;
②填写报名表。
七、学业要求
通过考试、考核后修够22学分，颁发结业证书。
八、收费标准及学制
费用：4.8万元(包括：课程进修费、考试费)
学制：两年，寒暑假放假。
