评估指标

1. 项目使命、愿景、规划

评价内容

项目使命、愿景的合理性和挑战性，及规划的可实施性

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

我校MPAcc专业致力于培养从事会计和财务管理职业所需的职业道德和具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、复合型高层次财会专门人才。

基本规格要求为：坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法规制度，具有良好职业道德、在多变商业环境中具有进取精神和创新意识；掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识与较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题；具有从事较高层次会计和财务管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质；较熟练掌握和运用一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料；身心健康，心理素质良好，能够适应学习和工作的需要。培养从事会计和财务管理职业所需的职业道德和具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、复合型高层次财会专门人才。

在对MPAcc专业的人才培养过程中，合理开设专业课，加强教学监督，注重实践过程的培养，使其成为一个合格的会计工作人员。 

具体内容请参阅：

附件3-5-1-1：《MPAcc项目发展战略说明》

附件3-5-1-1 MPAcc项目发展战略说明

学位授权点名称

太原理工大学

项目使命：

我们的使命就是为了培养从事会计和财务管理职业所需的职业道德和具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、复合型高层次财会专门人才。

项目愿景：

希望培养一批坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法规制度，具有良好职业道德、在多变商业环境中具有进取精神和创新意识的会计人才；掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识与较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题；具有从事较高层次会计和财务管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质；较熟练掌握和运用一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料；身心健康，心理素质良好，能够适应学习和工作的需要。

项目规划：

根据会计硕士专业学位人才培养目标和基本规格要求，结合生源特点和毕业生走向，本着优化配置教学资源和学术梯队、充分体现实践能力培养的原则，考虑山西省资源型地区经济发展的需要，我校会计专业硕士设置以下五个专业领域：

1、企业会计与信息技术。该领域主要针对现代金融、税收、法律等环境下的股份制企业的会计理论和实务、信息技术问题进行研究，培养满足现代公司治理要求的高级应用型会计管理人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：高级财务会计理论与实务、企业纳税筹划、商业伦理与会计职业道德、会计信息系统、业绩评价与激励机制等。

2、能源企业理财与价值管理。山西是能源基地，能源企业的财务管理十分重要。该领域主要研究能源企业战略引导下，能源企业资金的筹集、投资与日常运用，财务战略的制定实施与价值评价等有关问题，培养具有较强财务决策和资本运作能力的高级应用型财务管理人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：资源经济学、管理经济学、高级财务管理理论与实务、企业财务报告分析、公司战略与风险管理、资本市场与资本运作、金融市场与金融工具等。

3、管理会计与成本管理。该领域主要研究现代公司定价决策、经营决策和长期投资决策、战略成本管理的方法和手段等有关问题，培养具有较强的长短期决策和执行及控制能力的高级应用型管理会计人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：高级管理会计理论与实务、工程经济学、产业经济学等。

4、审计与企业内部控制。该领域主要研究审计理论和实务及管理咨询等问题，培养能在会计师事务所等中介机构，从事审计业务和会计咨询服务业务的高级应用型审计人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：高级审计理论与实务、内部控制理论与实务、税法研究、企业税收筹划等。

5、非营利组织会计与管理。该领域主要研究政府、事业单位等非营利组织的会计理论和实务及财务评价等问题，培养满足非营利组织会计工作的高级应用型会计管理人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：政府与非营利组织会计、内部控制理论与实务、业绩评价与激励机制等。

评估指标

2.人才培养目标及培养方案

评价内容

人才培养目标的清晰准确度和培养方案的完善程度、参与制定者的广泛度及被理解程度

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

根据国务院学位委员会通过的《会计硕士专业学位设置方案》、全国会计专业学位研究生教育指导委员会的参考性培养方案和《太原理工大学专业学位研究生培养管理办法（试行）》等文件的规定，结合我国社会经济发展对财会专业人才的需求和我校会计学科的特点，制定会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养方案。结合我校生源特点和毕业生走向，本着优化配置教学资源和学术梯队、充分体现实践能力培养的原则，考虑山西省资源型地区经济发展的需要，我校会计专业硕士设置以下五个专业领域。分别为：

1、企业会计与信息技术；

2、能源企业理财与价值管理；

3、管理会计与成本管理；

4、审计与企业内部控制；

5、非营利组织会计与管理。

我校MPAcc专业的人才培养目标清晰，制定的培养方案很完善，综合了多位老师专家的意见，并参考了在读MPAcc专业学生的意见，切实反映了学生的期望。

具体内容请参阅：

附件3-5-2-1：《MPAcc项目人才培养方案》

附件3-5-2-2：《参与制定MPAcc项目培养目标与培养方案的人员构成》

其他材料另请参阅：

附件3-6-1：《MPAcc项目人才培养方案首次制定及历次修订版本》（详见附件）

附件3-5-2-1  MPAcc项目人才培养方案

学位授权点名称

太原理工大学

是否曾修订培养方案

是▉          否□

历次修订培养方案的实施日期

首次制定

第一次修订

第二次修订

2013年12月31日

2016年12月31日

XX年XX月XX日

历次培养方案的修订主要内容

增加特色实践环节，课程设置增加专业核心课程

MPAcc项目人才培养方案（目前实施版本）

根据国务院学位委员会通过的《会计硕士专业学位设置方案》、全国会计专业学位研究生教育指导委员会的参考性培养方案和《太原理工大学专业学位研究生培养管理办法（试行）》等文件的规定，结合我国社会经济发展对财会专业人才的需求和我校会计学科的特点，制定会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养方案。

一、培养目标及基本要求

培养从事会计和财务管理职业所需的职业道德和具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、复合型高层次财会专门人才。

基本规格要求为：坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法规制度，具有良好职业道德、在多变商业环境中具有进取精神和创新意识；掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识与较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题；具有从事较高层次会计和财务管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质；较熟练掌握和运用一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料；身心健康，心理素质良好，能够适应学习和工作的需要。培养从事会计和财务管理职业所需的职业道德和具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、复合型高层次财会专门人才。

二、专业领域

根据会计硕士专业学位人才培养目标和基本规格要求，结合生源特点和毕业生走向，本着优化配置教学资源和学术梯队、充分体现实践能力培养的原则，考虑山西省资源型地区经济发展的需要，我校会计专业硕士设置以下五个专业领域：

1、企业会计与信息技术。该领域主要针对现代金融、税收、法律等环境下的股份制企业的会计理论和实务、信息技术问题进行研究，培养满足现代公司治理要求的高级应用型会计管理人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：高级财务会计理论与实务、企业纳税筹划、商业伦理与会计职业道德、会计信息系统、业绩评价与激励机制等。

2、能源企业理财与价值管理。山西是能源基地，能源企业的财务管理十分重要。该领域主要研究能源企业战略引导下，能源企业资金的筹集、投资与日常运用，财务战略的制定实施与价值评价等有关问题，培养具有较强财务决策和资本运作能力的高级应用型财务管理人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：资源经济学、管理经济学、高级财务管理理论与实务、企业财务报告分析、公司战略与风险管理、资本市场与资本运作、金融市场与金融工具等。

3、管理会计与成本管理。该领域主要研究现代公司定价决策、经营决策和长期投资决策、战略成本管理的方法和手段等有关问题，培养具有较强的长短期决策和执行及控制能力的高级应用型管理会计人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：高级管理会计理论与实务、工程经济学、产业经济学等。

4、审计与企业内部控制。该领域主要研究审计理论和实务及管理咨询等问题，培养能在会计师事务所等中介机构，从事审计业务和会计咨询服务业务的高级应用型审计人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：高级审计理论与实务、内部控制理论与实务、税法研究、企业税收筹划等。

5、非营利组织会计与管理。该领域主要研究政府、事业单位等非营利组织的会计理论和实务及财务评价等问题，培养满足非营利组织会计工作的高级应用型会计管理人才应具备的素质。本专业领域必修课主要包括：政府与非营利组织会计、内部控制理论与实务、业绩评价与激励机制等。

三、学制与学分

1、学制。会计专业学位硕士研究生培养实行弹性学制，正常学习年限一般为2-3年。基准学制全日制为2年，非全日制为3年。实行弹性学制，学生可以在2-3年内完成学业。经研究生本人申请、学院同意、研究生院批准，可延长学习年限，但学习年限最长不超过4年

2、学分。专业学位研究生培养实行学分制。学生应在规定的期限内取得毕业资格所需要的学分。根据全国会计硕士专业学位教学指导委员会下发的指导性培养方案要求，总学分设置为47学分，其中，理论教学38学分，实践教学6学分，创新能力培养3学分。学分与学时折算比例为1：16，其中，专业外语为1：24。

四、培养方式

按照“统一组织、导师负责”的原则，专业学位研究生的培养实行导师指导与集体培养相结合的方式，各位导师负责具体指导和培养工作，导师组负责组织和协调工作。为了强化研究生的实践能力，实行“双导师”制，每位研究生配置校内和校外导师各1名。

（一）鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。

（二）开辟第二课堂，聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家开设讲座或承担部分课程。

（三）密切结合会计职业发展的背景，以培养创新能力和实践能力为主线，充分发挥校内和校外导师指导研究生的主导作用，成立导师组或实行双导师制，聘请企事业单位、会计师事务所、政府部门有关专家共同承担培养工作。

（四）加强专业实践环节，注重理论联系实际。

（五）综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写调研专题报告等。

（六）重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。

 （二）实习实践教学

 在学期间实习实践不少于6个月，其中在本学科相关领域的实践不少于3个月。采用集中实践与分段实践相结合的方式。实践教学共计6学分，内容包括：

1、在导师指导下，符合会计、审计、财务管理内容要求、体现企业会计与信息技术、能源企业理财与价值管理等研究领域特色的案例设计及开发，计2学分。

2、在导师指导下，通过在实践教学基地或合作单位及学员工作单位进行实践教学，计3学分。

3、实习实践教学期间，完成6000-8000字的专题实践或调查研究报告一份，经导师认定合格后，计1学分。

（三）研究及创新能力培养

 创新能力培养至少完成3学分，内容包括：

1、学术报告。学习期间，研究生必须完整听取形势政策教育、会计学科展望或学术讲座五场，计1学分。

2、科学研究。包括课题研究、发表学术论文，计1学分。

3、获奖及专业证书。包括获得奖项、专业资格证书和专利发明等，计1学分。

（四）学位论文与学位授予

1、毕业（学位）论文选题

专业学位研究生的毕业（学位）论文，重在考察研究生综合运用本学科的理论、方法和技术解决理论和实际问题的能力。学生在导师指导下选择会计、审计、财务、管理会计等方面的实际问题作为学位论文主要内容，以体现其实践意义和应用价值。

2、毕业（学位）论文形式

会计专业学位研究生的毕业论文必须结合会计专硕相关领域要求，撰写应用为主的毕业论文，采用财务专题项目研究、专题调研报告、规划设计、案例设计和分析等形式。

3、毕业（学位）论文开题

第二学期末或第三学期初开题。由导师组按照学校毕业（学位）论文开题的基本要求，负责组织开题。研究生本人在论文开题会上向导师组做出汇报。开题报告需经导师组三分之二的人同意并经学院审定后，才能在导师指导下撰写学位论文。开题报

告的内容包括：

（1）论文选题的来源、选题的依据。

（2）选题目的、研究意义、应用前景。

（3）国内外文献综述。

（4）论文设计方案（包括论文框架结构、主要研究内容、重点和难点、主要采用的研究方法或资料收集方法、统计处理方法等）、实施计划进度及预期结果。

（5）研究过程中可能遇到的困难、问题及解决措施。

4、毕业（学位）论文答辩

论文开题报告通过后，在导师指导下，研究生自主完成（学位）论文写作。从开题报告到论文写作完成的时间不应少于一个学期。

研究生修满学校规定学分并完成毕业（学位）论文后，经导师同意提出毕业（学位）论文答辩申请报告。

所提交的毕业（学位）论文必须通过学术不端行为检测系统检测达标后，才可送交校外专家进行匿名评审。校外专家匿名评审通过后，方可进行论文答辩。

 5、学位授予

研究生按培养方案各环节的要求，修满规定学分，通过论文答辩，准予毕业，并根据太原理工大学学位授予的规定申请学位。

六、就业方向

我国会计从业人员众多，但高层次会计应用型人才所占比例不到 10%。随着我国经济国际化程度的提高，对高水平会计人才的需求也会越来越大。

我国经济持续以较高的速度发展，资本市场逐步健全，证券、基金业务也稳定发展，税务筹划和咨询、风险管理咨询、会计师事务所等中介组织日益重要；山西省的大型企业集团、上市公司、民营企业等经济主体的数量也随之增加，需要大量补充为山西地方经济发展需要的高层次会计应用型人才。因此，会计学专业硕士生的就业结构发生着改变，就业渠道已经拓宽，越来越多的企事业单位将就业门槛提高到了硕士生，大量的会计专业硕士生将面向实务界，努力成为总会计师、财务总监、事务所高层从业人员；86.5%的会计专业学生也渴望成为应用型人才，85%的人选择毕业后去实务界工作。

评估指标

3.课程设置及教学大纲

评价内容

MPAcc项目按照会计教指委参考性培养方案（2014）及项目的培养目标开设课程以及课程内容情况、教学大纲情况

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

根据全国会计硕士专业学位教学指导委员会下发的指导性培养方案，按照“立足山西，面向全国，注重实践，培养综合能力”的思路，设置我校MPAcc专业的课程体系和结构及学分配置。课程分为公共基础课、专业必修课以及专业选修课。

专业核心课程有中国特色社会主义理论与实践研究、专业英语、管理经济学、管理信息系统、高级财务会计理论与实务、高级财务管理理论与实务、高级管理会计理论与实务、高级审计理论与实务以及商业伦理与会计职业道德。专业选修课包含多种会计方向的课程，学生可以就自己的喜好以及职业规划选择适合自己研究方向的课程。

备注：课程中的任课教师“待定”是由导师负责组织。

具体内容请参阅：

附件3-5-3-1：《2015级-2017级MPAcc项目课程课表》

其他材料另请参阅：

附件3-6-2：《MPAcc项目专业课程教学大纲》（详见附件）