【导读】6月24、25日参加了邓子梁老师《管理学原理》课程的学习，虽工作多年，对管理学也有一定的了解，但在实际工作中很少做到将理论与实际相结合，邓老师的课程使我对管理学有了更深层次的理解和认识，也更加明确了将管理学理论运用到实践中的方向。
授课过程中，邓老师每讲解一小节知识，都会提供一个情景案例，给我们思考、讨论的时间，这种授课形式非常有助于我们对知识的理解、吸收和实践应用管理学理论。
管理学作为一门综合性的交叉学科，贯穿于整个企业管理过程的始终，但它不是一门精确的科学，并不能向管理者提供解决一切问题的答案。管理的对象主要是人，需要围绕激发和调动人的主动性、积极性、创造性开展一系列管理活动，需要解决组织和环境的适应问题，而人是复杂的，既不是单纯的经济人，也不是完全的社会人，是因时、因地、因各种主客观条件变化而采取适当反应的复杂人，不同人的工作方式、心理特点和素质均不相同，组织面临的内外部环境也是复杂多变的，这就要求管理者能审视度事、理智决策。
有效的管理，没有一种固定的模式，但是必须符合一定的标准。管理工作的本质是通过计划、组织、领导、控制等职能对组织资源进行有效的配置，以实现组织目标。管理要达到预期目标，就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。面对不同的情况、不同的目标，管理者需要从众多管理模式中通过科学的方法选择出最经济、最有效、最合适的组合方案。
学习该门课程，我更深刻的认识到一个企业、一个团队的成功需要具备多方面的综合素质。学习管理学，不仅是要学习管理学本身的学科内容，也要从其他方面全面的提升自身能力，更要在实践中去发现问题，解决问题。管理不仅是一种知识，更是一种实践;不仅是一门科学，更是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。
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