一位来自黑龙江种植木耳的农户成为了一名“教师”，而且月入过万，他究竟是怎么做到的呢?原来是借助荔枝微课这一平台，通过在平台售卖木耳种植的课程，凭借知识创造了财富。
荔枝微课，一个华南理工大学毕业生的创业项目，2016年6月产品正式上线，9个月内就获得近亿元融资。目前，这一在线教育学习平台已拥有超过 1000 万的用户，注册讲师 100 万人，孵化出月入 10 万的老师 100 多位。
“荔枝微课”在“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛现场
在华园积累创业经验
荔枝微课最初的19人创业团队中有一半左右毕业于华南理工大学，项目合伙人、荔枝微课项目CEO黄冠和CMO陈劢皆毕业于华南理工大学计算机科学与工程学院。早在学生时代，他们就已经开始创业，积累了丰富的创业经验。
陈劢的创业起步比较早，早在大一的时候，陈劢就开了自己的第一家淘宝店，从一开始一周只有五六个订单到一周几百份的订单，从销售别人的产品到定制生产再到拥有自己的工厂，陈劢的生意逐渐做大，也吸引了众多师弟师妹加入这个创业团队。“那时候大学城的快递还不发达，而圆通的唯一一个学校驻点就设在华南理工大学，这还有我的贡献呢!”陈劢笑着说道。
2012年，陈劢转让了自己的工厂和淘宝店，开始转战移动互联网领域，主要围绕微信流量圈做微信流量，她敏锐地发现有很多企业选择在微信群里面授课，给员工培训。体验并观察着这种微信群的培训方式，陈劢发现了问题所在，“一是人数受限，二是内容无法积淀和传播。这就意味着这一市场潜力还很大。”如何打造一个平台，使其能最便捷地实现在线教育培训，且能实现分享、评论、打赏等功能的想法在陈劢脑海中一直盘旋，而黄冠是陈劢首先想到的合伙人。
荔枝微课的CEO黄冠(左)和CMO陈劢(右)是华南理工大学校友
“学校的创业氛围浓厚，特别是在我们计算机学院，选择创业的学生非常多，经常也会有关于创业的讲座和课程，对于创业，学校也有非常多的创业扶持政策。”同是毕业于华南理工大学的黄冠，也是创业的活跃分子。在大学期间，黄冠就创办了电影FM网站，后又联合创办了一家互联网公司，公司规模最多达到200人;毕业之后，黄冠携创业团队一同创办了广州森季软件有限公司。
由于同在移动互联网领域，再加上同是华工人的身份，两人之前就已经有过多次合作，彼此之间配合也比较默契，关于创办在线教育学习平台的想法很快立项，两人决定带领各自的团队一起来做好荔枝微课。
创业也需要坚守和责任
在荔枝微课的项目分工中，黄冠的团队负责产品研发，陈劢的团队负责产品运营策划，一开始由于资金和办公场地的限制，黄冠的团队在广州大学城办公，而陈劢的团队在深圳办公，由于不能面对面及时沟通，产品能够顺利上线他们也是克服了诸多困难。
“一开始肯定会遇到很多困难，能坚持下去是最重要的。我们都不是第一次创业，早在华南理工读书期间这些我们就已经知道了，那时候学业和公司两头都要兼顾，确实挺辛苦的，不过也都走下来了”，黄冠说。
“荔枝微课的最终定位是终身学习的在线教育平台，荔枝微课不仅仅是做纯知识的内容传播，也具有社会性功能。”黄冠介绍，他们渴望能利用互联网消除知识与人之间的鸿沟——教学双方只需通过手机，就能随时随地实现教学互动，最便捷地让用户获取和分享知识。
在今年的第三届互联网+大学生创新创业大赛广东赛区比赛中，荔枝微课CEO黄冠提到了两个案例，除了开头的黑龙江农民开设木耳种植的课程外，还有一个案例：荔枝微课的用户中，一位从事幼师工作的年轻妈妈，为安心照顾孩子而辞掉了工作。在接触荔枝微课平台后，这位年轻妈妈想将平时给孩子读英文绘本的语音录制下来，分享给别的年轻父母。令她意外的是，每次的分享点击率都很高。受此鼓舞，她将亲子育儿英文绘本打造成系列课程，高质量的内容颇受年轻父母喜爱，她也有了每月十万元的固定收入。这些案例都说明荔枝微课已经发挥它的社会性功能。
陈劢表示， “创业除了能带来物质上的满足外，最重要的还是精神上的满足感和成就感;既然做教育行业就需要有责任感，华园的老师深深影响了我，现在虽然自己不能做教师，但是也希望通过教育去影响人。”荔枝微课成立仅仅一年多，在自身发展的同时，已经开始关注公益项目，相继为地震受灾的心理辅导课程、为单亲妈妈抚养教育孩子的课程、对离婚家庭孩子教育课程等进行公益推广，这既是企业的义不容辞的一种责任，也是华工人身上社会责任感的体现。
华南理工的参赛师生
日前，华南理工大学入选大众创业万众创新示范基地，是全国仅有的19所高校之一。在大学生的创新创业教育中，华南理工大学搭建平台，筑巢孵卵，建立创新创业基地、创业岛、学生创业体验馆、创业教育学院，鼓励和支持广大青年学子在创新创业的新征程中敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让学子们沐浴在“大众创业，万众创新”的春风中，在华园里放飞自己的梦想。荔枝微课只是华南理工大学学生创业的一个缩影，未来还会有更多的想法在这里变成现实，更多的行业精英在这里诞生。
