【摘要】根据《2005年全国研究生入学统一考试大纲》已经出台。今年的大纲又多出了哪些知识点?多出来的知识点到底会出现什么样的题型?各知识点之间的关系如何?这些，都成为学生最为关心的热点问题。关注微信(读研网：duyanwang)获取更多在职研究生信息。
总的来说，今年考研大纲的变动是比较频繁的，但调整的幅度并不大，主要是在保持原结构体系不变的前提下增加或删减了一些知识点，另外，变动比较大的就是对原大纲一些不太准确的说法作了调整。具体调整情况如下：
第一部分 马克思主义哲学原理
国家教育部2004年6月制定的《2005年全国硕士研究生入学考试—政治理论考试大纲》在哲学部分整体框架的修订上没有变化，只是在知识点上做了增添或删除的简化处理，具体如下：
第一章第二节关于“马克思主义哲学的基本问题”部分添加了一个知识点：“辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德修养和精神境界中的重要作用“。
第二章第二节删除了“实践的主体、客体和中介”以及“人对物质世界实践把握的主要环节”;把“意识对物质的依赖性和能动性”改为“意识的产生、本质及其能动作用”;删除了“物质世界是多样性的统一”。
第三章第一节把“发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡”修改为“发展的实质”;添加新知识点为“可能和现实”，“原因和结果”。
第四章第一节删除了“实践是认识发生的现实基础”;第二节删除了“从理性认识到实践的飞跃”;第三节删除了“坚持党的思想路线，不断解放思想、更新观念、开拓创新”。
第五章第三节把“社会政治结构是建立在经济结构之上的政治法律建设、制度及其相互关系的方式。政治与经济的关系”准确概括为“社会的上层建筑及其构成要素”;第四节添加知识点：“意识形态的阶级性”。
第六章删去了一个知识点“社会发展过程中的革命与改革”。
第七章第一节添加知识点：“中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识。”
第二部分 马克思主义政治经济学原理
国家教育部2004年6月制定的《2005年全国硕士研究生入学考试——政治理论考试大纲》在“政治经济学”部分没有增添新的内容，只是为使个别句段的说法更准确合理，做了语句上的修改。显要的地方有：
第一章导论部分删除了“研究生产关系的目的”
第二章删除了“正确认识价值创造与财富生产的关系”
第五章第一节“社会主义经济制度中剩余产品”改为“社会主义生产关系的实质”
第六章“建立现代企业制度是国有企业的改革方向”改为“建立健全现代产权制度”;第三节“发展、完善生产要素市场，完善价格体系和价格管理制度，整顿、规范市场秩序”修改为“完善市场体系，规范市场秩序”;第四节“健全宏观调控手段和政策，深化财政、税收、金融和投资体制改革”修改为“完善目标宏观调控体系，提高宏观调控水平。”
第三部分 毛泽东思想概论
国家教育部2004年6月制订的《2005年全国硕士研究生入学考试——政治理论考试大纲》的修订是在保持各章的章节基本不变的情况下对于知识点的“微调”(主要是删减)，是近年来变动最小的一次。对所涉及的知识点在详略上进行了小处理，简化内容，突出重点。
2005年“考试大纲”《毛泽东思想概论》自第一章至第七章的“微调”(主要是删减)的具体内容如下：
1.关于毛泽东思想的综合总论。
第一章“毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果”。第一节删减了“马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合”;第一节原来的“毛泽东思想是在同党内盛行的教条主义错误倾向作斗争的过程中逐渐形成和发展起来的，在大革命时期萌芽、土地革命战争前期形成，在土地革命后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展”压缩修改为“毛泽东思想是在同党内盛行的教条主义错误倾向作斗争的过程中逐渐形成和发展起来的，经历了萌芽、形成、成熟和继续发展等多个阶段。”;第二节的“毛泽东同志”都改为“毛泽东”。
2.关于新民主主义革命的理论。
第二章“新民主主义革命的总路线和基本纲领”。第一节删减了“资产阶级建国方案在中国的破产及其原因”和“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新”;另外，将“近代以来中华民族面对的两大历史任务及其相互关系”压缩修改为“近代以来中华民族面对的两大历史任务”，删去了“相互关系”。第三节的“中国共产党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。党的新民主主义基本纲领与实现共产主义最高纲领的辨证统一。”压缩修改为“中国共产党的最低纲领(基本纲领)和最高纲领及其相互关系”。
第三章“新民主主义革命的基本问题”。第一节删减了“正确理解这三个基本问题(统一战线、武装斗争、党的建设)及其相互关系”、“武装斗争与其他斗争形式的配合”、“游击战争的战略地位”、“十大军事原则”;第三节的“整风是进行马克思主义思想教育的好形式”修改为“开展整风运动进行马克思主义思想教育。”
3.关于社会主义的理论。
第四章“社会主义改造的理论原则与经验总结”。第一节删减了“新民主主义社会是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介与桥梁”;第一节的“新民主主义革命在全国的胜利，为实现中华民族的伟大复兴创造了前提”压缩修改为“新民主主义革命在全国的胜利”;第三节的“社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立，实现了中国历史上最伟大的最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程”压缩修改为“社会主义制度在中国的确立”。
第五章删减了“在社会主义条件下，阶级斗争基本结束但还没有完全结束”、“造就生动活泼的政治局面”;第三节删减了“中国共产党致力于中国的工业化和现代化”：“从建立社会主义基本制度到建成一个伟大的社会主义国家，至少需要五十年到一百年的时间”修改为“社会主义社会分为不发达和比较发达两个阶段”。
第六章“社会主义建设的方针政策”。第一节删减了“建设规模必须同国力相适应”，增加了“发展商品生产，利用价值规律”;第二节删减了“管理国家事务和经济文化事业，是社会主义条件下人民最大的权利”、“知识分子中的绝大多数已经成为工人阶级的一部分”：“民族区域自治制度是适合中国国情的实现民族平等的好制度”修改为“适合中国国情的实现民族平等的民族区域自治制度”：“繁荣科学文化事业的‘百花齐放，百家争鸣’的方针。对待中国传统文化和外国文化的‘古为今用’、‘洋为中用’的方针”压缩修改为“‘百花齐放，百家争鸣’和‘古为今用’、‘洋为中用’的方针”;第三节删减了“营造和平建设的有利国际环境”、“完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在”;第四节增加了“继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”一语。
第四部分 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
国家教育部2004年6月制定的《2005年全国硕士研究生入学考试—政治理论考试大纲》的修订整体上保持了各章节的不变。变化较大的在第六章有两处，原来的三节内容变为四节内容。具体变化如下：
1.第六章“中国社会主义建设的发展战略”的标题内容扩展为“科学发展观和社会主义建设的发展战略”。
2.添加第一节内容为：全面理解和认真落实科学发展观。科学发展观的内涵。按照“五个统筹”的要求，深化经济体制改革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。
3.修改内容为：第四节“科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。可持续发展的内涵以及实施这一战略的意义。”修改和添加为“科学技术是第一生产力，科技兴国战略的内涵。推进科学技术进步与创新，实现科学技术的跨越式发展。把教育放在优先发展的战略地位。创新人才工作机制，培养、吸引和用好各类人才。可持续发展的内涵以及实施这一战略的意义。”
第七章第一节增加了“完善社会主义市场经济体制的主要任务”。
其他方面只是概念准确性说法的修订。第十章的概念“‘一国两制’的构想”修订为“‘一国两制’的基本方针”。
第十二章的概念“按照‘三个代表’要求”修订为“按照‘三个代表’重要思想要求”。
第五部分 当代世界经济与政治
与2004年《大纲》相比，2005年《大纲》对“当代世界经济与政治”部分的修订并不大。具体说，这次《大纲》的修订，增加了3个考点;删掉了3个考点;修改了8个考点。
新增知识点：“世界经济的构成”，“人口、粮食、能源、水资源、生态环境等一些全球性经济问题仍然十分突出”和“中国和平崛起对于当今世界的意义”。
修改的知识点：将“世界经济及其行为主体”修改为“世界经济的行为主体”;将“主要世界经济组织和区域性经济组织的功能与特点”修改为“世界经济的构成”;将“联合国等国际组织和区域性组织的地位和作用”修改为“联合国等国际组织的地位和作用”;将“战后发达资本主义国家经济的发展及其原因”修改为“战后发达资本主义国家经济的发展及其原因”;将“发展中国家的经济发展及其经验”修改为“发展中国家经济政治发展的成就”;将“发展中国家经济发展的不平衡既面临的严峻问题”“发展中国家的政治制度、政治进步与存在的问题”修改为“发展中国家经济与政治发展面临的问题”;将“社会主义国家经济政治的发展及其20世纪对人类进步的巨大贡献”修改为“社会主义国家经济政治的发展及其对人类进步的巨大贡献”;将“经济转轨及其巨大代价”“政治转型过程及三权分立政治体制的确立”修改为“俄罗斯经济、政治的转型”。
删掉的知识点：“战后，社会主义从一国发展到多国”：“苏联经济政治体制的特点”：“普京政府致力于振兴经济、加强中央权力和提升大国地位的全方位外交”
总体上说，这次修订属于微调，尤其是删掉、修改的考点，大都属于知识性或技术性修改，使得《大纲》的内容更加完整，其表述更加科学。
从以往*的经验来看，每年新增考点往往会成为*的热点;当然，这并不是说所有新增知识点都是命题的重点。一般而言，那些具有较大理论与实践意义的新增知识点，往往是当年命题的重点。由此观之，今年新增的三个考点，“世界经济的构成”属于知识性的，考生一般了解即可;而“人口、粮食、能源、水资源、生态环境等一些全球性经济问题仍然十分突出”和“中国和平崛起对于当今世界的意义”两个考点，既是当今的热点问题，又具有重大的理论和实践意义。
尤其是后者，它是在中国经济高速增长20余年后，为了反驳“中国威胁论”、“中国崩溃论”等谬论、消解世人对中国快速发展的担忧而提出的，其理论与现实意义十分重大，在职研究生考生对此应该高度重视。
