含金量是否下降?这个问题我们要多角度的去看。
众所周知，2016年以前还有GCT考试这么个东西，GCT是啥?百度百科上这样定义：硕士专业学位研究生入学资格考试，是中国在职研究生的入学资格考试的一种形式。考试于每年6-8月进行报名，并在10月进行考试，且其考试成绩有效期均为一年。这么说可能大家不太明白，用通俗的话来讲就是一个单证在职专硕的选拔性考试。虽然和同等学力申硕考试一样最终获得的都只是硕士学位证，但其实，GCT考试获得的只是专硕的硕士学位证，某种程度上讲并没有同等学力申硕的学硕单证含金量高。
GCT考试含金量这么低，为什么还是有很多人去报考呢?曾经我也想不明白，直到某一天一个来咨询的考生一语道破天机：“虽然是单证，但是是经过选拔考试的，总比没有门槛报名就能读的同等学力能得到承认吧?!”
好吧，原来考生们都是这么想的，于是个人更觉得由外国引进来的这种同等学力申硕的形式总是被人诟病，原因就在于中国“学历教育“、”资格选拔”这种教育机制。
那么2017年政策改革了，GCT考试都归并入全国统考了，也发给通过的考生双证了，你们凭什么说含金量下降?
双证真正具有含金量吗？
有的童鞋就要跳起来打我的膝盖了：老师，证书上都有“非全日制”字样了，落了苍蝇的蛋糕你还吃吗?这还不算下降?
别闹了，同学们!都清醒一点吧，你们以为没写着“非全日制”的工商管理硕士，人家用人单位不知道你这个是怎么读的?你们以为一个没有写着“非全日制”字样的MBA学历就能得到如同全日制硕士一样的待遇?
把HR和用人单位当傻子，实在不明智。
有的童鞋又有问题了，那照这么来看，在职研究生还是后娘养的，不是吗?
我想说，是不是后娘养的我不知道，国家教育部设置这种教育方式还是很科学的。有些人在工作中确实会因为自己肚子里墨水太少感到力不从心，能边工作边学习难道不是方便了吗?
然后有的人又要跳出来反对我，那凭什么我们的证件上要有非全日制，含金量要不如全日制?
各位大兄弟，给你们机会让你们提升学历，现在学历提升了又要求一样的含金量。试想想，你们本身就不是每天在学校学习的，也不是像全日制那样专心搞学术的，在你们证书上写上你们读研的方式有什么不对?你们凭什么要求一样的含金量?这对全日制的学生们公平吗?
所以，那些妄图读个非全日制研究生，以为拿个学历就上天的大兄弟们，醒醒醒醒啊，别做梦了，世界上怎么可能有那种好事?饭可以多吃，梦还是少做点。
统筹规划的意义
个人觉得这次的全日制和非全日制研究生的统筹工作还是非常有意义的，把两种形式的研究生严格划分开了，对全日制和非全日制的研究生都是公平的。
我还是相信，世界上有很多人想通过终身学习的方式不断的充实自己，提升自己的能力，还有终日吵着嚷着读书无用的人，你们更可以醒醒了。泱泱大天朝是有很多学也没怎么上就打拼成功的大老板、富豪，但是他们当中没有一个是不上学，后天也不努力充实自己的人，相信长眼睛的老天爷也不会让这种人特别成功。
学习，从来都不会是一件无用的事，不管从事什么工作，能力都是最重要的，虽然学历可能会成为一块找到好工作的敲门砖，但是把学历当作好工作的“通行证“这种想法也是绝对要不得的。
所以，现在正在准备考非全日制研究生的考生们，希望有机会看到了我这篇文章的人，能摆正心态，弄清楚非全日制真正的含义和作用;也希望那些准备将来报考非全日制研究生的人看过我这篇文章，再仔细思考一下究竟要不要报考非全日制研究生，别让非全日制研究生成为不读后悔，读了更后悔的鸡肋教育。
毛爷爷曾经说过：三天不学习，赶不上刘少奇。所以，我在这里要讲的不是考或者不考，或者含金量的问题，希望大家能意识到终身学习的重要性，如果这篇文章能让你稍微产生一点点这样的意识，那么我就没有白忙。
