文艺学在职研究生考核方式可以采用口试法,在这种考核方法中,通过双方的辩论,一问一答,不断揭露出对方的漏洞,迫使对方最后承认错误。这种对话多用一个简单的问题或现象来引导后面出现的问题,将对一般现象的探讨引入一个更高层面的思考。
口试法要求文艺学在职研究生对已掌握的概念进行进一步的思考,对每个问题都要做具体的分析,既不能含混应对,也不能避而不答。总之,口试并非聊天,而是以对基本知识点的掌握为基础,通过对学生独立思考能力、评判反思能力的检验,实现对学生逻辑思维能力、语言表达能力的考查。
文艺学在职研究生考核方式还可以采用小组讨论法,这种考核方法将若干学生随机编成一个小组,共同面对一个问题。小组成员以讨论的方式,汇集各种观点,并得出一个最佳答案。此考核要求每个学生均参与到讨论中,并有条理的阐述自己的观点。
和传统考核方法而言,互动性、竞争性和趣味性更强,对团队合作、领导能力、逻辑思维能力、表达能力的考查,更加是传统方法难以企及的。只有实现多样高效的考核方式,才能调动学习的积极性,培养文艺学在职研究生的综合能力,进而使之成为具有实践能力的人才,实现应用型人才培养的目标。