什么是学科评估?
学科评估是学位中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估。它是以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，不同于政府开展的合格性评估。从2002年首次开展，平均四年一轮，至今已完成四轮。
学科评估坚持“自愿申请、免费参评”原则，各单位具有博士或硕士学位授予权的一级学科(含一级学科和二级学科授权)，均可申请参评。
第四轮学科评估于2016年4月启动，在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科)，共有513个单位的7449个学科参评(比第三轮增长76%);全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。
12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科)，共有513个单位的7449个学科参评。
学科评估的宗旨和价值是什么?本轮学科评估有哪些亮眼之处?促进高校学科发展的策略有哪些?随小编一起听听浙江大学副校长，长江学者特聘教授严建华怎么说
构筑一流学科体系
建设世界一流大学
浙江大学副校长，长江学者特聘教授严建华
浙江大学主动以世界一流学科为标杆，充分利用第三方评估，特别是教育部学位中心组织的学科评估，对学科建设成效和发展水平进行全面诊断。通过评估大数据分析，比对兄弟高校的优势学科，努力找差距、摆问题、补短板、强特色，坚持聚焦一流、以评促建、以评促改，持续提升学科的水平和声誉，推动一流学科建设不断务实前进。
2014年起，学校筹措专项资金，启动实施“学科与人才队伍建设专项计划”，突出人才战略地位，发挥院系主体作用，增强学科内生动力，促进前沿与交叉学科发展。同时，围绕学科发展战略布局，着眼于质量优先的内涵建设，优化学科群结构、完善学科生态，为新兴学科、交叉学科的成长释放空间，为加快推进世界一流学科建设创造有利条件。2015年以来，学校先后实施了“高峰学科建设支持计划”和“一流骨干基础学科建设支持计划”，前者通过重中之重的支持，力争一批优势学科率先迈入世界一流行列;后者给予骨干基础学科长期稳定的支持，力争实现基础学科的全面振兴。
浙江大学将深入分析新一轮学科评估结果，进一步凝聚共识，加强学科发展的动态监测、动态评估和动态管理，推动一流学科、人才、科研之间的良性互动，引导师生实现追求办学品质声誉的观念转变，在培养拔尖创新人才、建设顶尖学科、汇聚顶尖学者等方面取得更大突破，形成群峰竞秀、人才辈出的良好局面。
浙江大学将继续聚焦世界一流学科建设，坚持以质量为核心的内涵发展，加快转变思想观念，通过稳规模、调结构、转动力，进一步强化重大方向的凝练，充分运用学位中心学科评估咨询服务报告，在深入推进实施“高峰学科建设支持计划”和“一流骨干基础学科建设支持计划”的基础上，启动实施“优势特色学科发展计划”和“会聚型学科领域发展计划”，构建一流引领、综合交叉的学科生态体系，加快推动学科高原会聚造峰和整体水平跨越提升，扎根中国大地，力争早日迈进世界一流大学的前列。
以上就是关于浙大副校长评价全国第四轮学科评估结果的全部内容，更多非全日制研究生考试信息关注在职研究生考试网(www.duyan.com.cn)
【相关文章推荐】
2018年考研政治真题与答案(完整文字版)
2018年考研英语一试题与答案解析(完整word版可下载)
2018年考研英语二试题与答案解析(完整word版可下载)
